1300余個專業、12余萬個專業點！職業教育迎來黃金時期！
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龐大的市場需求，一系列利好政策，不斷推動著職業教育快速發展，同時隨著產業升級和技術變革，人工智能、大數據、直播互動等數字技術的融入，為職業教育發展升級帶來了更多推動力，同時也為職業教育市場帶來更多新的增長點。
一、職業教育迎來黃金時期
什么是職業教育？職業教育是指為了培養高素質技術技能人才，使受教育者具備從事某種職業或者實現職業發展所需要的職業道德、科學文化與專業知識、技術技能等職業綜合素質和行動能力而實施的教育，包括職業學校教育和職業培訓。
當下 ，我國職業教育發展如何呢？2021年高職（?？疲┱猩_到552.6萬人，是十年前的1.8倍；全國職業學校開設了1300余個專業、12余萬個專業點，基本覆蓋了國民經濟的各個領域?？梢哉f ，在近十年，我國事業教育發展突飛猛進。
但由于受到刻板印象，認知偏見，一提到職業教育，大眾仍然覺得職業教育沒前途，就業率低，工作沒保障等等，事實上，從 2019 年教育政策發生變化以來，職業教育賽道成為了為數不多的政府鼓勵、資本支持、充滿未來機會和發展機遇的主流教育賽道。一系列利好政策 ，法律保障，市場需求，從各個方面推動著職業教育的向著又好又快方向發展。
1. 利好政策：
職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責。自2019年以來，一系列有利于職業教育改革發展的政策發布。
同時，2022年正式施行的《職業教育法》，首次以法律的形式明確了職業教育與普通教育享有同等重要的地位。其中第九條明確提到，國家需要采取措施，提高技術技能人才的社會地位和待遇，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的社會風尚，并且設定每年5月第2周為職業教育活動周，這對于改變學生、家長乃至社會其他公眾對職業教育的看法有重大的意義。伴隨著《職業教育法》首次修訂，我國現代職業教育體系建設正在向未來穩步邁進。
2.市場需求：
從十四五規劃中“十大重點產業人才總量與人才缺口預測發布”的數據中我們可以看到：預計到2025年，高技能人才缺口占比會越來越大，供需失衡后，職業教育成為了填補缺口的重要手段。
當高技能人才涌入市場，職業教育推動技能人才知識與能力素養，將人口紅利轉變成推動先進生產力發展的價值被充分展現?！吨圃鞓I人才發展規劃指南》顯示，到2020年，制造業從業人員中受過高等教育的比例達到22%，高技能人才占技能勞動者的比例達到28%左右。
如今，職業教育出來的學生，可以憑借技術技能水平，參與機關、事業單位、國有企業在招錄、招聘技術技能崗位招聘。保障政策與市場需求，大大提升了職業教育就業率。根據世界職業技術教育發展大會發布的《中國職業教育發展白皮書》，職業學校畢業生就業率持續保持高位，中職、高職畢業生就業率分別超過95%和90%。
3.數字技術
伴隨著大數據、區塊鏈、人工智能等數字技術的強勢崛起，不僅將人類社會帶入數字化時代，同時也促使教育領域產生了全方位的深刻變革，職業教育數字化轉型也成為無法必不可擋的趨勢。
如今，已有不少職教學校，針對技能人才培養中，存在的教材陳舊、課堂枯燥、技術脫節、實訓困難等問題，積極引入虛擬仿真、增強現實、全息影像等新型數字技術，構建出基于真實崗位情境的虛擬仿真實驗室、實訓室，同時，借助數字技術，課堂教學可以實現多屏互動、遠程同步，學生與教師之間的教學互動將更加便捷高效，有效提升教學質量和人才培養水平。
除了職教學校，K12紛紛轉戰職業教育市場，靈活度更高，能夠為學員帶來更加便捷服務的在線直播，逐漸凸顯重要價值。2016-2025 年在線職業教育增速超過 14% ， 2020 年線上化服務模式占比達到 40% ，在規模和增速上的表現都優于整體職業教育。
二、線上直播互動助力職業教育發展
線上直播互動有著高效、便捷等特點，對于現下快節奏的學習與工作，線上直播課程有著非常高的契合度，具體來看，線上直播或成為職業教育新的突破口，成為學校、行業競爭的助力點，主要是有以下這些原因：
1. 終端優勢：傳統教育授課形式需要固定的教學地點，但在線教育只需要電腦、平板、手機等電子設備，在有網絡的情況下就可以隨時隨地進行學習。這非常適合參與職業教育的成人學員平衡工學矛盾。
2. 個性化教育：學生可以根據自己的興趣與習慣，選擇上課的內容和方式，比如一對一，小班課等，更加的人性化。這對職業教育機構提供更加人性化，個性化的課程服務，提升競爭力給予更多的發展空間，有利于行業的良性發展，同時提升整個行業的質量和水平。
3. 碎片化學習：線下學習需要學生根據統一的上課時間，到場參與學習，但是線上就可以打破時間限制，讓學員在空余時間進行學習，更加高效的利用碎片化時間，提升學習效率。
4. 節約成本：線上教學省去了教室、資料等物料，老師線上上課，可以為更多的學生帶去優質的教學輔導，成本降低，提高效率。這對于防疫常態化階段，能夠有效保障職業教育學校與機構 ，能夠正常保持上課。
線上直播能夠有效促進 ，提升職業教育的教學質量，效率和服務，但同時，學員對于在線直播平臺和系統體驗，也越來越有要求。如何保障學員學習體驗，有效避免卡頓，畫面模糊，功能不全面，系統不穩定等問題，也成為了職教學校和職業教育機構必須重視的首要事情。
本文來源：網梯科技